La vulgarisation, ce n'est pas l'enseignement.
Dans cette conférence, Julien Bobroff, cofondateur du laboratoire de vulgarisation scientifique La physique autrement, présente leurs différentes missions et méthodes. Celles-ci ont pour objectif d'être accessibles, innovantes, et simples, pour agrandir leur champ d'action. Il aborde également leur point de vue plus général sur la vulgarisation.
D'un point de vue anthropologique, il nous semble qu'il y a l'ouverture d'un champ de réflexions sur les relations entre design et science, où entre épistémique et technique, le design qualifierait la relation esthétique inhérente à tout processus de recherche.
Ce travail de thèse interroge d’un point de vue anthropologique et sémiotique la construction de la connaissance scientifique par l’expression graphique. Il revient notamment sur l'histoire de la culture visuelle du monde scientifique, et sur l'importance de l'image dans la diffusion des recherches et résultats. Jacques Bertin est à l'origine de la sémiologie graphique, qui permet une meilleure lecture des cartes par l'utilisation d'un système de signes visuels.
Les difficultés associées à la médiation de la physique fondamentale sont multiples : des phénomènes souvent invisibles, abstraits, non intuitifs, écrits dans une langue mathématique, et une certaine appréhension du public.
La physique autrement est un laboratoire qui travaille en collaboration avec des designers afin de créer des projets de médiation de la physique, plus particulièrement la physique quantique. Cet article revient sur certains projets (ex: Physics Circus, un petit cirque en bois fonctionnant à l'aide de la supraconductivité), les analyse et questionne les réponses développées. Cela permet au physicien d'expliquer la singularité de cette démarche de création et la diversité des projets produits avec lui.
La mécanique quantique est devenue le symbole de la science impénétrable.
Cet ouvrage questionne notre rapport à la physique quantique, à travers à la fois son histoire, ses utilisations actuelles et les espoirs la concernant. Il remet en cause les outils utilisés habituellement pour la désigner, comme le langage et les images employés. Philip Ball appuie l'idée que la physique quantique est une science particulière, car le problème fondamental de ses théories n'est pas un problème de logique, mais d'imagination. De plus, de nombreuses hypothèses sont faites sur sa signification. La question se pose de savoir s'il faut les transmettre, surtout qu'il est probable que l'on ait jamais une réponse.
Le fait qu’il n’y a « rien à montrer » de façon directe offre [...] un espace de liberté créatrice pour le designer, dont l’une des spécificités est de savoir mettre en forme et en matière un concept ou une idée abstraite.
Cet article revient sur l'atelier Design Quantique, une collaboration entre le laboratoire de vulgarisation de la physique La physique autrement, et les étudiants de l'Ecole nationale supérieure de création industrielle de Paris en 2013. Pendant cet atelier, de nombreux objets de médiation ont été créés par les étudiants, et Julien Bobroff (cofondateur de La physique autrement) analyse ici avec plus de recul ces créations. Il répartit les objets en catégories en fonction des solutions trouvées : Les objets représentant les propriétés des objets quantiques, ceux qui établissent des analogies entre l'objet quantique et l'univers du quotidien, les dispositifs de médiation de la physique quantique, et enfin ceux qui créent une interprétation poétique et plastique de la physique quantique.
On ne peut pas visualiser l'abstrait directement, mais chaque concept abstrait évoque quelque chose du monde concret qui a été associé à sa formation.
Cet article aborde les différentes fonctions de l'image mentale en tant que médiateur d'une connaissance abstraite, ici le langage, mais dont les idées peuvent également concerner la physique quantique. Par exemple, l'image mentale peut être redondante, à savoir simplement représenter l'énoncé verbal. Elle peut aussi être l'image visuelle d'une association avec le concret comme une figure rhétorique. Ingrid MARINO énonce également les difficultés que peuvent poser le décodage d'une image, et les différences entre les publics sachants et non-sachants.
La Science est un domaine synonyme d'émerveillement et de créativité.
Ce mémoire, réalisée par une étudiante en direction artistique, porte sur le domaine de la médiation scientifique, son histoire, son rôle actuel, les problèmes contemporains et les solutions qui existent. Il interroge la place de la science aujourd'hui et les moyens de communication scientifique existants, puis fait le bilan sur la communication actuelle et ses limites pour finir par explorer les solutions permises par la communication scientifique pour renouer la société et le monde scientifique. Ce mémoire permet donc d'établir le contexte dans lequel s'inscrit mon sujet.
Les images traduisent la réalité, mais traduire, c'est interpréter.
Cet article questionne la place de l'image dans le domaine de la science. Il établit différents types d'images, l'illustration, la photographie et le schéma. Il propose d'explorer ces questions à la fois dans le contexte de l'image dans la science, mais aussi en considérant seulement l'image en elle-même. Il souhaite mettre en valeur les rôles parfois contradictoires mais essentiels que joue l'image dans la science, notamment dans sa transmission.